odtwórz
RADIO NA ŻYWO

Audycje powtórkowe

Niedzielny Poranek

"Nie słuchamy dzieci, nie jesteśmy zainteresowani i nie wierzymy w ich możliwości"

  • Beata Jewiarz

  • 04.09.2016
  • 48 min

Krótki opis odcinka

- Nauczyciele mają tendencję do tego, żeby mówić za dzieci, interpretować świat tak, jak my go widzimy. To sytuacja, kiedy dorosły wie lepiej, co powinno powiedzieć dziecko i w jaki sposób coś wykonać - mówiła w "Niedzielnym poranku" prof. Małgorzata Żytko z Wydziału Pedagogicznego UW. Jak powiedziała, w klasach 1-3 dzieci przychodzą do szkoły z określonymi potrzebami poznawczymi. - Są zainteresowane światem, chcą się dowiadywać, ale mają również różne doświadczenia związane ze środowiskiem rodzinnym. Szkoła może być miejscem, które ujawni ten potencjał i będzie wspierała w rozwoju oraz kształtowała umiejętność uczenia się. Nie możemy wtłaczać dzieciom paczki wiadomości, tylko uczyć je krytycznego myślenia, twórczego podejścia do świata i współpracy. Dzisiaj szkoła tego nie robi - tłumaczyła Małgorzata Żytko. Zaznaczyła, że właśnie tutaj tworzą się pewne podstawy, które dotyczą dalszego funkcjonowania młodego człowieka. - Albo jest on zmotywowany do życia, które jest ciekawe, albo zostaje wtłoczony w pewien schemat, w którym zdobywa coraz większe przekonanie, iż nikt się nim nie interesuje - podkreśliła. Klosz nadopiekuńczości Ekspertka wspomniała, że nauczyciele mają tendencję do tego, żeby mówić za dzieci, interpretować świat tak, jak my go widzimy. - To sytuacja, kiedy dorosły wie lepiej, co powinno powiedzieć dziecko i w jaki sposób coś wykonać. Przyczyna jest w relacjach dorosły-dziecko. Mamy przekonanie, że musimy roztaczać nad dziećmi klosz nadopiekuńczości. Nie wierzymy do końca, iż dziecko - bez wsparcia dorosłego - jest w stanie coś wymyślić. Robimy więc wszystko, żeby przypadkiem nie podejmowało jakichś działań, ponieważ może sobie nie dać rady - zwróciła uwagę Żytko. Zaznaczyła, że nie mamy w sobie ciekawości, która wiązałaby się z obserwacją procesu rozwojowego dzieci. - To jest przecież fascynujące. Już Korczak zwracał na to uwagę i współczesne badania również na to wskazują. Nie słuchamy dzieci, nie jesteśmy zainteresowani i nie wierzymy w ich możliwości. To także kwestia podejścia do kształcenia nauczycieli, kiedy byli oni mobilizowani, by bardzo dokładnie przygotowywać zajęcia. To sposób myślenia, który cały czas w nas tkwi. Konieczna jest głębsza refleksja. Ten XIX-wieczny model edukacji musi ulec weryfikacji - przekonywała. Zabawa w szkole Profesor wspomniała również o tym, jak istotna jest zabawa w procesie edukacji. - Ona pozwala poznawać świat i dzielić się doświadczeniami. Dzieci, które pochodzą z różnych środowisk, w naturalny sposób mogą wymieniać się doświadczeniami i uczyć się od siebie. Zabawa pozwala też rozwijać pewne intuicje, które wiążą się z różnymi obszarami wiedzy - powiedziała w "Niedzielnym poranku" Małgorzata Żytko.
na żywo

Posłuchaj z regionu

Opis odcinka

- Nauczyciele mają tendencję do tego, żeby mówić za dzieci, interpretować świat tak, jak my go widzimy. To sytuacja, kiedy dorosły wie lepiej, co powinno powiedzieć dziecko i w jaki sposób coś wykonać - mówiła w "Niedzielnym poranku" prof. Małgorzata Żytko z Wydziału Pedagogicznego UW. Jak powiedziała, w klasach 1-3 dzieci przychodzą do szkoły z określonymi potrzebami poznawczymi. - Są zainteresowane światem, chcą się dowiadywać, ale mają również różne doświadczenia związane ze środowiskiem rodzinnym. Szkoła może być miejscem, które ujawni ten potencjał i będzie wspierała w rozwoju oraz kształtowała umiejętność uczenia się. Nie możemy wtłaczać dzieciom paczki wiadomości, tylko uczyć je krytycznego myślenia, twórczego podejścia do świata i współpracy. Dzisiaj szkoła tego nie robi - tłumaczyła Małgorzata Żytko. Zaznaczyła, że właśnie tutaj tworzą się pewne podstawy, które dotyczą dalszego funkcjonowania młodego człowieka. - Albo jest on zmotywowany do życia, które jest ciekawe, albo zostaje wtłoczony w pewien schemat, w którym zdobywa coraz większe przekonanie, iż nikt się nim nie interesuje - podkreśliła. Klosz nadopiekuńczości Ekspertka wspomniała, że nauczyciele mają tendencję do tego, żeby mówić za dzieci, interpretować świat tak, jak my go widzimy. - To sytuacja, kiedy dorosły wie lepiej, co powinno powiedzieć dziecko i w jaki sposób coś wykonać. Przyczyna jest w relacjach dorosły-dziecko. Mamy przekonanie, że musimy roztaczać nad dziećmi klosz nadopiekuńczości. Nie wierzymy do końca, iż dziecko - bez wsparcia dorosłego - jest w stanie coś wymyślić. Robimy więc wszystko, żeby przypadkiem nie podejmowało jakichś działań, ponieważ może sobie nie dać rady - zwróciła uwagę Żytko. Zaznaczyła, że nie mamy w sobie ciekawości, która wiązałaby się z obserwacją procesu rozwojowego dzieci. - To jest przecież fascynujące. Już Korczak zwracał na to uwagę i współczesne badania również na to wskazują. Nie słuchamy dzieci, nie jesteśmy zainteresowani i nie wierzymy w ich możliwości. To także kwestia podejścia do kształcenia nauczycieli, kiedy byli oni mobilizowani, by bardzo dokładnie przygotowywać zajęcia. To sposób myślenia, który cały czas w nas tkwi. Konieczna jest głębsza refleksja. Ten XIX-wieczny model edukacji musi ulec weryfikacji - przekonywała. Zabawa w szkole Profesor wspomniała również o tym, jak istotna jest zabawa w procesie edukacji. - Ona pozwala poznawać świat i dzielić się doświadczeniami. Dzieci, które pochodzą z różnych środowisk, w naturalny sposób mogą wymieniać się doświadczeniami i uczyć się od siebie. Zabawa pozwala też rozwijać pewne intuicje, które wiążą się z różnymi obszarami wiedzy - powiedziała w "Niedzielnym poranku" Małgorzata Żytko.

Kategorie:

OGÓLNY OPIS PODCASTU

Niedzielny Poranek

Siła twórczej zabawy o poranku

Odcinki podcastu (2115)

  • "Niezwykła historia Sebastiana Van Pirka" w Teatrze Guliwer

    • 21.04.2024

    • 18 min 29 s

  • Twórczość Bohdana Butenki i nowa książka "Gapiszon i...." wydawnictwa Widnokrąg

    • 21.04.2024

    • 23 min 23 s

  • „Od obrazu do piktogramu”

    • 14.04.2024

    • 13 min 19 s

  • Trzeci dom rodziny dla bliskich przewlekle chorujących dzieci

    • 14.04.2024

    • 13 min 39 s

  • Badanie czytelnictwa wśród młodzieży

    • 14.04.2024

    • 13 min

  • Pierwsze Europejskie Mistrzostwa w arytmetyce mentalnej i technice liczenia na sorobanie

    • 07.04.2024

    • 20 min 11 s

  • Festiwal Filmów Dokumentalnych dla dzieci i młodzieży „Let’s doc”

    • 07.04.2024

    • 19 min 29 s

  • Rytuały wielkanocne w kulturze tradycyjnej i płyta „Cztery domy słońca – wiosna”

    • 31.03.2024

    • 25 min 14 s

  • Różnorodność w świecie ptasich jaj

    • 31.03.2024

    • 19 min 10 s

  • Książki dla najmłodszych o wyjątkowych postaciach świata muzyki

    • 31.03.2024

    • 14 min 16 s

1
2
3
...
210
211
212

PODCASTY

Inne z tej kategorii

Zobacz wszystkie

Zgłoś temat!

Skontaktuj się z Redakcją Informacji i Internetu Radia dla Ciebie

Byłeś świadkiem ważnego wydarzenia? Chcesz nam o tym opowiedzieć lub zainteresować nas swoim problemem? Masz ciekawe zdjęcie?
Współtwórz nasz portal!

Upuść pliki tutaj lub kliknij
grafika
✔
✘