Zaledwie 4 procent rodziców w Warszawie chce, aby och sześcioletnie dziecko poszło od września do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Rządowi chyba nie udało się przekonać do swojej reformy nauczania początkowego.  

Gośćmi Radka Mroza (RDC) byli Jolanta Lipszyc, dyrektor Biura Edukacji w Warszawie oraz Katarzyna Klimczak z portalu ratujmaluchy.pl.  

Z czego wynika to, ze tylko 4 procent rodziców w Warszawie chce, aby ich sześcioletnie dziecko poszło od września do szkoły? 

- Przede wszystkim rodzice nie są przekonani, ze powinni posyłać sześciolatki, bo widzimy dobrze jak wyglądały przygotowania do tej reformy, jak się zmieniała koncepcja i jak obcinano pieniądze - mówi Katarzyna Klimczak. 

Z jaką koncepcją mamy teraz do czynienia? Jak ta edukacja sześciolatków będzie wyglądała? 

- Myślę, że jednym z powodów, dla której rodzice nie podejmują decyzji jest marna znajomość programów, zarówno w oddziałach przedszkolnych dla sześciolatków, zorganizowanych w szkołach lub przedszkolach, jak i programu klasy pierwszej. Rodzice wyobrażają sobie, że klasa pierwsza to siedzenie przez wiele godzin w ławce i wykorzystanie wiedzy, jaką dzieci już mają z zerówki. A tak nie jest, przede wszystkim dlatego, że nie ma już zerówki. Od tego roku, zgodnie z programami dzieci sześcioletnie, które pozostają w oddziałach przedszkolnych mają identyczny program jak dzieci pięcioletnie. Dzieci sześcioletnie, które pójdą do pierwszej klasy będą miały przez większą część roku przygotowanie do nauki pisania. Te dzieci siedmioletnie, które już uczyły się pisać, będą trochę w zwolnionym tempie pracowały, bo one już to miały troszeczkę wcześniej. Ta sprawa w ciągu kilku lat zostanie wyrównana, ale wiedza o tym, ze tak wygląda program, powinna być szerzej kolportowana - mówi Jolanta Lipszyc. 

- Nie do końca się z tym zgodzę. Byliśmy bardzo dobrze poinformowani, jeśli chodzi o program, dyrektor wręcz zasugerowała, że musimy wysyłać nasze dzieci, bo nasza grupa jest na bardzo wysokim poziomie, bo nowa podstawa programowa jest dla nich krzywdząca i jeśli pójdą do zerówki, będą drugi raz uczyły się tego samego. To nie chodzi o brak świadomości. Rodzice zdają sobie sprawę, że w zerówkach nie ma rejonizacji i teoretycznie można posłać dziecko, gdzie się chce. Ale w pierwszych klasach rejonizacja już jest i dyrektorzy szkół mówią nam, że jeśli wyślemy dziecko do dobrej szkoły do zerówki to może się okazać, że za rok nie będzie tam dla niego miejsca w pierwszej klasie, jeśli jest spoza rejonu. I dlatego rodzice  wysyłają dziecko w tym roku, kiedy miejsca są, do pierwszej klasy - argumentuje Katarzyna Klimczak.  

Zapraszamy do odsłuchania audycji.